El Gobierno y los gremios acordaron un salario mínimo de 40 mil pesos para los docentes y revisión en noviembre, por "Agencia Telam" del 19-08-21

 

19/08/2021 

Es para todo el país y consistirá en 38 mil pesos desde el 1 de octubre, de 39 mil a partir del 1 de noviembre y de 40 mil pesos desde el 1 de diciembre próximo.

El Gobierno y los cinco sindicatos docentes nacionales acordaron en paritarias un nuevo salario mínimo garantizado para todo el país de 38 mil pesos desde el 1 de octubre, de 39 mil a partir del 1 de noviembre y de 40 mil desde el 1 de diciembre próximo, lo que totalizó una mejora del 45,5 por ciento, informaron fuentes gremiales.

Esas sumas convenidas para el nuevo salario garantizado o inicial nacional incluyeron el adicional por conectividad y el Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid), informó el secretario general de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, quien confirmó a Télam que la negociación incluyó cláusula de revisión en noviembre próximo.

El salario mínimo garantizado alcanzará los 40 mil pesos en diciembre para un cargo o su equivalente, indicó un comunicado el Ministerio de Educación, que confirmó el incremento del 45,5 por ciento en el contexto de "la séptima reunión de la paritaria nacional durante esta gestión", señaló el ministro de Educación, Nicolás Trotta.

"Es fundamental realizar el mayor esfuerzo paritario en cada una de las jurisdicciones educativas para cumplir el desafío de que el salario docente supere a la inflación y tenga una progresiva recuperación en su capacidad de compra", dijo Trotta en el comunicado.

En la última paritaria federal, los cinco gremios docentes con representación nacional y el Gobierno habían acordado un aumento del 34,6 por ciento en tres tramos.

El Ministerio de Educación había convocado el miércoles a los cinco sindicatos nacionales a la segunda ronda de negociaciones paritarias. Foto: Eliana Obregon

El Ministerio de Educación había convocado el miércoles a los cinco sindicatos nacionales a la segunda ronda de negociaciones paritarias. Foto: Eliana Obregon

El salario inicial docente era de 27.500 pesos y, luego de ese acuerdo, pasó a 31 mil pesos en marzo, a 34.500 en julio y a 37 mil en septiembre, en tanto el Fondo de Incentivo Docente (Fonid) se incrementó un 45 por ciento desde marzo último.

Las partes acordaron reunirse en noviembre próximo, conforme lo indica el decreto 457/07, que determinó que las negociaciones anuales deben ser convocadas ese mes para "generar consensos con anticipación al inicio de los respectivos ciclos lectivos".

El Ministerio de Educación había convocado anoche a los cinco sindicatos nacionales (Ctera, Sadop, UDA, AMET y CEA) a la segunda ronda de negociaciones paritarias en el Palacio Pizzurno a partir de este mediodía y, luego de una reunión de hora y media, gremialistas y funcionarios convinieron el nuevo salario mínimo inicial garantizado.

Sindicalistas y funcionarios habían pasado a un cuarto intermedio en la inauguración de las negociaciones, luego de que los gremios rechazaran una primera propuesta oficial por considerarla "insuficiente".

El ingreso inicial es el que se determina en la paritaria nacional y, luego, cada provincia puede mejorarlo. Foto: Paula Rivas

El ingreso inicial es el que se determina en la paritaria nacional y, luego, cada provincia puede mejorarlo. Foto: Paula Rivas

En declaraciones a Télam, el titular de la UDA consideró que "el porcentaje de aumento obtenido y la negociación fueron buenos".

Indicó que el acuerdo incluyó una cláusula de revisión en noviembre y que, junto con los representantes de Educación, Trabajo y del Consejo Federal de Educación (CFE), también se analizó "la necesidad de avanzar hacia un consenso respecto de un convenio colectivo de trabajo marco para la actividad".

"Las paritarias docentes son fruto de la Ley de Financiamiento Educativo, pero no existe un convenio colectivo marco sectorial y es necesario acordarlo", afirmó Romero.

El también secretario de Políticas Educativas de la CGT aseguró a esta agencia que el ministro Trotta "se comprometió a intervenir en los conflictos jurisdiccionales, como ocurre otra vez en Chubut, ya que en muchas provincias no se convoca a paritarias".

El titular del Sadop, Jorge Kalinger, adelantó que Educación podría convocar en noviembre a la Comisión Negociadora del Convenio Marco y ratificó "la importancia de concertar el instrumento colectivo sectorial".

"El Sadop valora el acuerdo firmado y el compromiso de convocar otra vez en noviembre para realizar un seguimiento de la evolución del salario y destaca la importancia del ámbito paritario, que sirvió una vez más para mejorar el ingreso y las Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (Cymat) de los docentes privados nacionales", puntualizó la secretaria gremial de la entidad, Marina Jaureguiberry.

En su momento, Trotta había señalado la importancia de la apertura del diálogo para monitorear el acuerdo firmado este año y analizar las condiciones de trabajo de los docentes de forma previa al encuentro de noviembre próximo.

Del encuentro de hoy participaron, además de Trotta, el asesor de la cartera laboral, Alejandro Ferrari; el jefe de Gabinete de Educación, Matías Novoa Haidar; el secretario general del CFE, Mario Oporto, y los ministros integrantes de su Comité Ejecutivo Juan Lichtmajer (Tucumán), Daniela Torrente (Chaco), Felipe de los Ríos (San Juan), María Velázquez (Santa Cruz) y Agustina Vila (Buenos Aires).

También lo hicieron los dirigentes de la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera), Sonia Alesso y Roberto Baradel; el titular de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA), Fabián Felman; Romero por la UDA, y Kalinger y Marina Jaureguiberry, del Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop).

Del mismo modo, participaron el secretario gremial de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), Ernesto Cepeda, y varios paritarios de la Ctera.

El ingreso inicial de un docente es el que se determina en la paritaria nacional y, luego, cada provincia puede mejorarlo si está en condiciones de reabrir la discusión.

Publicado en:

https://www.telam.com.ar/notas/202108/565623-docentes-nuevo-salario-inicial-desde-diciembre.html

Trotta cuestionó la decisión de Larreta de eliminar el distanciamiento social en las aulas, por "Portal de Noticias" del 30-07-21

 

Desde el próximo lunes las chicas y chicos vuelven a las aulas y se termina la obligatoriedad de mantener una distancia prudente para evitar contagios. Un fenomenal imprudencia de la Ciudad

30/07/2021

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, aseguró hoy que «no hay ninguna región del país que se encuentre bajo alarma epidemiológica», por lo tanto, esto «permite el regreso a la presencialidad» escolar pero con la aplicación de protocolos que aseguren el distanciamiento social en las aulas. 

«Es importante regresar a la presencialidad, pero sostener los cuidados para que tengamos un proceso de mantenimiento de la distancia social», sostuvo el Ministro en declaraciones a la radio AM750. 

Sucede que el Jefe de Gobierno porteño dispuso que las burbujas dejarán de existir a partir del próximo lunes cuando termina el receso invernal y pasarán a estar todas las alumnas y alumnos juntos dentro de un aula.

Este nuevo intento de retorno masivo a las escuelas porteñas no incluye solamente a todos los y las estudiantes dentro de un aula, sino que además flexibilizará el distanciamiento que hasta el momento es de 1,5 metros dentro de cada sala. “La asistencia a las aulas en este semestre va a ser obligatoria”, declaró el Jefe de Gobierno y agregó: “Quedan exceptuados aquellos chicos que tengan alguna condición de riesgo o convivan con personas de riesgo. Ellos van a poder seguir aprendiendo a distancia”.

El titular de la cartera educativa reiteró la disconformidad del Ejecutivo nacional con la eliminación de los criterios de distanciamiento social en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires que habían sido acordados por la mayoría de los distritos en el Consejo Federal de Educación (CFD).  

Trotta recordó las palabras que el ministro de Salud de la Ciudad de Buenos Aires, Fernán Quirós, quién había anunciado «la certeza de una tercera ola en la Argentina», y consideró que de no mantener el distanciamiento en las escuelas, la Ciudad estaría «incumpliendo una resolución del Consejo Federal, y que la propia CABA ha votado». 

«La voluntad de la Ciudad es diferenciarse, no del Estado nacional, sino del resto de las jurisdicciones», alertó el Ministro. 

Publicado en:

https://portaldenoticias.com.ar/2021/07/30/trotta-cuestiono-la-decision-de-larreta-de-eliminar-el-distanciamiento-social-en-las-aulas/

Clases: para Trotta sería una irresponsabilidad política retomar presencialidad en la Ciudad, por "Portal de Noticias" del 27-05-21

 

El ministro de Educación de la Nación, Nicolas Trotta le apuntó a Larreta y advirtió que volvería a incumplir el marco normativo vigente

27/05/2021

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, dijo hoy que si la ciudad de Buenos Aires decide retornar las clases presenciales en el distrito a partir del próximo lunes, cuando concluyan los nueve días de aislamiento estricto, sería «una enorme irresponsabilidad política» por parte del jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodriguez Larreta.

“Cualquier decisión que se divorcie de los datos epidemiológicos es una irresponsabilidad y está cerca de la especulación electoral”, dijo Trotta hoy en declaraciones formuladas a FM La Patriada, y le sugirió a Rodríguez Larreta “escuchar más a (su ministro de Salud, Fernán) Quirós y no tanto a los encuestadores”.

En ese marco, consideró que “es incomprensible” que la ciudad analice una vuelta a la presencialidad en el distrito, que aún se mantiene entre las zonas del país en «alarma sanitaria y epidemiológica» por la cantidad de casos de coronavirus.

“Estamos frente a una enorme irresponsabilidad política por parte de Larreta si es que retornan a la presencialidad”, insistió Trotta.

“Hay que esperar los datos epidemiológicos y los datos de ayer no han sido positivos”, dijo Trotta, y remarcó: “Es incomprensible que Larreta plantee que el lunes se vuelve a la presencialidad ¿Qué tiene, una bola de cristal?», se preguntó.

Trotta también señaló que desde el Gobierno porteño «estarían incumpliendo el marco normativo y estaríamos nuevamente frente a la especulación y aplicación selectiva de las normas», en caso de que vuelvan las clases presenciales en la Ciudad.

“El tiempo va a poner las cosas en su lugar y va a marcar la responsabilidad de cada uno de los que especularon en el campo social con la presencialidad en las escuelas. Lamentamos que en medio esté la sociedad», apuntó.

Asimismo, Trotta lamentó «la decisión de Larreta de que no haya clases estos 3 días” hábiles de esta semana, lo que “es doblemente preocupante porque termina deslegitimando el enorme esfuerzo de la comunidad educativa».

Según el último Decreto de Necesidad y Urgencia (DNU) del Gobierno nacional, a partir del próximo lunes 31 y hasta el 11 de junio se vuelve a las restricciones establecidas anteriormente a estos nueve días de aislamiento estricto, que se repetirá el fin de semana del 5 y 6 de junio.

En ese marco, las zonas del país que continúen en «alarma epidemiológica», como el Área Metropolitana Buenos Aires (AMBA), deben sostener el esquema de clases virtuales, sin presencialidad. 

Publicado en:

https://portaldenoticias.com.ar/2021/05/27/clases-para-trotta-seria-una-irresponsabilidad-politica-retomar-presencialidad-en-la-ciudad/

Trotta le apuntó a Larreta por negarle a chicos y chicas clases virtuales la semana que viene, por "Portal de Noticias" del 21-05-21

 

El Gobierno porteño suspendió las clases virtuales los días miércoles, jueves y viernes. Por esto, el ministro de Educación intentará revertir la decisión junto con su par, Soledad Acuña

21/05/2021

El ministro de Educación, Nicolás Trotta le apuntó al jefe de Gobierno porteño por su insistente capricho con las clases presenciales y su insistente rechazo a la modalidad virtual. Se hace evidente que el Gobierno porteño rechaza la entrega de netbooks a las y los estudiantes.

Sucede que a mediados del pasado 2020, la justicia intimó al gobierno de Horacio Rodríguez Larreta a entregar computadoras y brindar conectividad a las alumnas y alumnos de escuelas públicas de los barrios más vulnerables de la Ciudad, para quienes resultó imposible la continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. Desde entonces, sin importar la emergencia sanitaria y las muchas voces que impulsan el reclamo, el Ejecutivo porteño incumple esta orden judicial, a la que incluso buscó bloquear por todas las vías posibles.

Luego que el presidente anunció la suspensión del ciclo lectivo durante los 9 días de aislamiento -aunque sólo 3 de ellos son hábiles- minutos mas tarde, el alcalde porteño dijo que «durante la semana que viene con los feriados (de lunes y martes) estamos hablando de tres días hábiles, por eso, miércoles, jueves y viernes de la semana que viene los chicos no van a tener clases. Pero como para nosotros cada día cuenta se van a recuperar en diciembre»

Acerca de estas declaraciones de Larreta, Trotta afirmó en declaraciones a radio El Destape que «No se comprende la decisión de Larreta con las clases. Todas las provincias menos CABA tienen clases no presenciales miércoles, jueves y viernes».

En ese sentido, afirmó que: «Cuando se suspendió la presencialidad en marzo de 2020 todas las jurisdicciones buscaron como adecuarse, «Estamos fabricando 633.000 netbooks en Argentina con una inversión de más de $20.000 millones. Vamos a priorizar la entrega de netbooks en las escuelas rurales y en las de integración bilingües. «Macri había abandonado el plan de entrega de Netbooks que era modelo para el mundo, Todos los beneficiarios de las Becas Progresar tienen derecho a tarifa social para la conectividad».

El ministro de Educación enfatizó que: «Voy a conversar con la ministra Acuña para que la semana que viene haya clases virtuales en CABA. Sería más que saludable que CABA, siendo uno de los territorios que tiene mayor acceso a la conectividad, pueda darle respuesta a todos los estudiantes.. Esto no va a estar resuelto en 9 días y se lo dijimos una y otra vez a Larreta. La presencialidad no es una cuestión de deseo, es de acuerdo a la realidad epidemiológica».

Finalmente, el jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta detalló que desde el 31 de mayo se retoman las clases presenciales y expresó: «Las clases van a ser lo primero que vamos a retomar». «Para mí también es muy difícil tomar este tipo de medidas, pero estamos convencidos de que es lo que hay que hacer», subrayó el mandatario porteño en conferencia de prensa en la sede de Uspallata.

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https://portaldenoticias.com.ar/2021/05/21/trotta-le-apunto-a-larreta-por-negarle-a-chicos-y-chicas-clases-virtuales-la-semana-que-viene/

Clases: reunión urgente en Casa Rosada entre Alberto Fernández y Nicolás Trotta, por "Portal de Noticias" del 29-04-21

 

El presidente regresó de Ezeiza a Casa de Gobierno para reunirse con el ministro de Educación, Santiago Cafiero y Carla Vizzotti por las clases presenciales.

29/04/2021

Ahoras de que venza el DNU vigente y se den a conocer las nuevas medidas y restricciones tendientes a frenar la segunda ola del coronavirus, el presidente Alberto Fernández convocó al ministro de Educación Nicolás Trotta a una reunión de urgencia.

El presidente regresó desde Ezeiza donde recibió el último embarque con un millón de dosis de la vacuna Sinopharm para mantener un encuentro con el ministro de Educación, Carla Vizzotti y Santiago Cafiero.

Al momento, la continuidad de las clases es uno de los temas que más incertidumbre genera y los trascendidos indican que el presidente se mantiene firme en su idea de suspender las clases presenciales, algo que no comparte el jefe de Gobienro Horacio Rodríguez Larreta y que terminó en un litigio que llegó a la Corte Suprema.

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https://portaldenoticias.com.ar/2021/04/29/clases-reunion-urgente-en-casa-rosada-entre-alberto-fernandez-y-nicolas-trotta/

Clases presenciales: El gobierno nacional instó a las escuelas privadas a cumplir la suspensión hasta el 30 de abril, por Constanza Bonsignore (para "Página 12" del 22-04-21)

Carta de los ministerios de Educación y de Justicia 

Nicolás Trotta y Martín Soria les ratificaron que las clases presenciales están suspendidas en toda el AMBA. “Las autoridades que desconocen un mandato de la autoridad judicial competente demuestran una actitud política y jurídica irresponsable”, aseguraron. 

Por Constanza Bonsignore

Los ministerios de Educación y de Justicia de la Nación les enviaron una carta conjunta a los representantes de las cámaras que núclean a las escuelas privadas para confirmarles la vigencia del decreto presidencial que suspende las clases presenciales hasta el 30 de abril en toda el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA). Además, los ministros de Educación, Nicolas Trotta, y de Justicia y Derechos Humanos, Martín Soria, rechazaron la postura del jefe del gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, quien desconoció un fallo judicial y decidió mantener la presencialidad en las escuelas pese al avance de la pandemia. Los docentes de los colegios privados celebraron la comunicación de los ministerios para que todas las escuelas del sector acaten las medidas para prevenir los contagios de covid-19.

La carta enviada por los ministros solicita a los colegios de gestión privada que se garantice la continuidad de la educación no presencial o en contexto virtual hasta el 30 de abril de 2021, quedando suspendidas hasta esa fecha las clases presenciales. “Lamentamos que, en el momento de mayor riesgo sanitario y ante la evidencia del crecimiento sostenido de los casos de covid-19, se genere una situación de incertidumbre que sin dudas aqueja a la ciudadanía y a la comunidad educativa toda, cuando no se respetan las normas federales dispuestas en el marco de una pandemia para cuidar la vida y la salud de la población”, señalaron Trotta y Soria.

La nota que fue enviada a las autoridades del Consejo Superior de Educación Católica (Consudec); de la Confederación Argentina de Instituciones de Enseñanza Privada (Caiep); Junta Coordinadora de Asociaciones de la Enseñanza Privada de la Argentina (Coordiep), y de la Junta Nacional de Enseñanza Privada (Junep), ratifica que el decreto 241/2021 “es una norma federal vigente” por lo cual “corresponde sostener la continuidad educativa en contexto virtual” hasta fin de mes “en todos los niveles y en todas las modalidades“ del AMBA.

Los ministros también expresaron que no desconocen “la confusión que ha generado el dictado de una medida cautelar para continuar con las clases presenciales suspendidas por la norma federal citada, que fuera dispuesta por un tribunal local de la Ciudad de Buenos Aires”, el cual, remarcaron, no es competente “para adoptar esa decisión”.

A tal situación se agrega que el martes el fallo de la Cámara porteña fue dejado “sin efecto por la justicia federal”, y que a ello “se suma que también tramita ante la Corte Suprema un expediente iniciado” por el gobierno porteño, sostuvieron.

Sin nombrarlo, aludieron a Horacio Rodríguez Larreta, al referir que “las autoridades que desconocen un mandato de la autoridad judicial competente demuestran una actitud política y jurídica irresponsable”.

En este sentido, las autoridades nacionales resaltaron la obligación de las instituciones de gestión privada de arbitrar los medios para que alumnas y alumnos reciban clases no presenciales y las y los trabajadores de la educación no sean forzados a exponer su salud en medio del crecimiento exponencial de casos. 

“Estamos como siempre a disposición para acompañarlos en el esfuerzo educativo que desarrollan en condiciones tan adversas, y contamos con su compromiso para que no se computen las inasistencias ni se adopten medidas compulsivas; todo ello con el fin de facilitar el trabajo escolar y una satisfactoria convivencia”, manifestaron Soria y Trotta a las autoridades de las entidades educativas.

Por último, destacaron que "el gobierno nacional trabaja con todos los sectores para retomar la presencialidad en las escuelas, cuidando la salud de toda la comunidad”, al considerar que “sin salud no hay presente y sin educación no hay futuro”.

Desde el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) celebraron la comunicación de los ministerios para que todas las escuelas de gestión privada acaten al decreto presidencial. "La nota fue dirigida a todas las cámaras de la enseñanza privada y por supuesto que nos parece una muy buena decisión de las autoridades nacionales que hayan mandado esa comunicación a las escuelas para que acaten el decreto", señaló a Página/12 el secretario de prensa de Sadop Capital, Javier Mahuad. 

Asimismo, desde el sindicato remarcaron que el 70 por ciento de las escuelas privadas de la Ciudad de Buenos Aires, que hoy representan el 50 por ciento del sistema educativo porteño, están respetando el decreto presidencial. El otro 30 por ciento de las escuelas decidió no acatar el decreto y abrió sus puertas. Es por ello que desde el gremio están denunciando ante el Ministerio de Trabajo nacional a aquellas instituciones que están "forzando a los docentes a ir a trabajar de forma presencial". De hecho, Sadop se reunirá este jueves con el ministro Trotta a fin de regularizar la situación de los trabajadores afectados por la presencialidad forzada.

Publicado en:

https://www.pagina12.com.ar/337160-clases-presenciales-el-gobierno-nacional-insto-a-las-escuela

WALTER D. VALDEZ LETTIERI: "A pesar de la explosión de contagios en el país, Nicolás Trotta sostiene la presencialidad"

Penoso. Lamento tener q decir esto.
A pesar de la explosión de contagios en el país, @trottanico sostiene la presencialidad y cínico, se suministra presuntas verdades científicas a medios hegemónicos, para legitimar la presencialidad escolar.
Infobae en base a datos oficiales. pic.twitter.com/pJwjrQ1Tho

— Walter D Valdez Lettieri (@WDVL4) April 10, 2021

Publicado en: 

https://twitter.com/WDVL4/status/1380886766748581898?s=08

 

Por encima del 34 por ciento de aumento , por "Página 12" del 26-02-21

Imagen: NA

Se firmó la paritaria nacional docente 

Los cinco sindicatos firmaron el acta tras una reunión con el Ministerio de Educación. Establece tres pagos y dos cláusulas de revisión para julio y noviembre.

Los sindicatos docentes firmaron esta tarde la paritaria nacional con una suba salarial que contempla un aumento del 34,55 por ciento, que se abonará en tres tramos. El ministro de Educación, Nicolás Trotta, había remarcado previamente el compromiso del Gobierno nacional de que "el salario inicial le gane a la inflación".

De acuerpo al convenio alcanzado entre el Gobierno nacional y los docentes el salario mínimo alcanzará los 31.000 pesos a partir del 1° de marzo y llegará a 37.000 en septiembre.

El acta se acaba de firmar tras una reunión de los cinco gremios con las autoridades del Ministerio de Educación, en la sede del Palacio Pizzurno, y establece tres pagos y dos cláusulas de revisión para julio y noviembre. 

El año pasado "el salario docente subió unas décimas por encima de la inflación y nuestra voluntad es que este año se le gane a la inflación que es también el pedido de las distintas organizaciones sindicales", había dicho Trotta en el comienzo de las negociaciones. 

En las declaraciones que formuló esta mañana, la titular de Ctera Sonia Alesso celebró la decisión oficial de avanzar con la "inoculación al personal docente de todo el país" tras el arribo de 904 mil dosis de la vacuna contra el coronavirus elaborada por el laboratorio chino Sinopharm.

“El anuncio del Gobierno nacional fue muy bien recibido por los docentes porque es importante para dar mejores condiciones sanitarias para los docentes y los chicos”, sostuvo Alesso, quien anticipó que exigirán "que se cumpla en todos lados porque la resolución es para todo el país”.

“Queremos que se cumpla lo que se acordó en el Consejo Federal de Educación, en reuniones en las que también participaba la Ciudad de Buenos Aires, y avaló lo resuelto respecto a la vacunación del personal docente”, agregó al criticar las decisiones adoptadas en el ámbito porteño.

Por otra parte, advirtió que la vacunación a docentes “no quiere decir que se suspenda la vacunación de los otros sectores de franjas etarias sino que se va a agregar la vacunación de los docentes”.

Esta tarde también se fijó una reunión del Observatorio del Regreso Presencial a las aulas, creado por el Consejo Federal de Educación, para el próximo 15 de marzo y el compromiso de agendar reuniones mensuales para evaluar la puesta en marcha del retorno seguro a las escuelas.

También se mantendrán las acciones para poner a disposición de las y los docentes los dispositivos y la conectividad para facilitar el desarrollo de las formas de escolarización no presencial o combinada.

Por otro lado, el Ministerio de Educación de la Nación sostendrá el Programa Nacional de Compensación Salarial Docente, incorporando a las jurisdicciones que así lo soliciten, previo cumplimiento de los requisitos establecidos en la reglamentación, para asegurar el pago del salario mínimo docente nacional garantizado.

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https://www.pagina12.com.ar/326284-se-firmo-la-paritaria-nacional-docente

Con la vuelta segura al aula y las paritarias docentes en la agenda, por Melisa Molina (para "Página 12" del 11-02-21)

La conducción de la CGT recibió al ministro Nicolás Trotta con quien hablaron del retorno a clase y la paritaria docente. 

El ministro Trotta se reunió con los diferentes gremios nacionales de maestros

Por Melisa Molina

El ministro de educación, Nicolás Trotta, en la previa del Consejo Federal de Educación, inició una ronda de reuniones con los gremios docentes ante el inminente inicio del ciclo lectivo con el retorno de la clases presenciales. El funcionario se encontró con los sindicatos afiliados a la CGT y los que están en la CTA de los Trabajadores. "Estas reuniones se enmarcan en lo que fue la recorrida federal que hicimos en las 23 provincias del país. En todas conversamos con los gobernadores y sus equipos educativos, pero también con las organizaciones sindicales. Hoy lo hicimos con los sindicatos nacionales", aseguró el ministro en diálogo con Página/12 quien además reconoció que les confirmó la reunión del 18 de febrero donde comenzará la discusión paritaria para este año.

El ministro dijo que "confirmamos la reunión paritaria del 18, repasamos la agenda del regreso seguro, hablamos sobre la infraestructura y los pasos que se han dado en cada provincia. Por último, conversamos sobre el proceso de vacunación de los docentes". Luego indicó que "seguimos desplegando una agenda de diálogo y consenso como forma de transitar el cumplimiento del objetivo central, que es que la presencialidad cuidada vuelva a ser el organizador de nuestro sistema educativo", señaló. 

Por la mañana, Trotta se encontró con Ctera fue en la sede central del sindicato y participaron la secretaria general, Sonia Alesso, el secretario general de Suteba, Roberto Baradel, el titular de Unión de Educadores de la provincia de Córdoba, Juan Monserrat, y el titular de la Agremiación de Docentes Formoseños, Luis Branchi. También asistió Hugo Yasky, diputado y secretario general de la CTA de los Trabajadores. 

Desde Ctera dijeron que le trasladaron al ministro las preocupaciones sobre "los requisitos para la vuelta a la presencialidad segura; la necesidad de aumento salarial para los docentes; la importancia de la implementación del Plan Nacional de Vacunación y las condiciones de infraestructura escolar, de trabajo y de salud en las escuelas".

Alesso le dijo a este diario que su gremio va a ser parte de la reunión del Consejo Federal de Educación y confirmó el inicio de la paritaria nacional: "Todos son ámbitos para tratar las condiciones de trabajo. Estamos de acuerdo con la vuelta a una presencialidad cuidada, que tenga en cuenta la situación epidemiológica de cada lugar", aseguró.

Por la tarde Trotta estuvo en la sede de la CGT con tres sindicatos docentes afiliados a la central: la Unión Docentes Argentinos, la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica y la Confederación de Educadores Argentinos. Sergio Romero, titular de UDA, calificó la reunión como "histórica", y aseguró a Página/12 que durante el encuentro le dijeron que "los trabajadores organizados a través de la CGT van a colaborar y acompañar la gestión de Educación para que la presencialidad se de en las mejores condiciones, tenga todas las garantías y que las familias tengan las mayores seguridades en la vuelta al aula", indicó. Por otra parte puntualizó que "hicimos un recorrido completo del país en materia educativa y nos pusimos de acuerdo en las necesidades que tiene el sistema". "Va a haber inversión en muchas áreas de educación", adelantó.

En representación de la CGT estuvieron presentes los secretarios generales de la central, Héctor Daer y Carlos Acuña; el secretario general de la UOM, Antonio Caló; el secretario general del Suterh, Víctor Santa María, y el titular del Sindicato de Alimentación, Rodolfo Daer. Por UDA estuvo Romero, por AMET, Ernesto Cepeda y por CEA, su titular, Fabián Felman.

Publicado en:

https://www.pagina12.com.ar/323333-con-la-vuelta-segura-al-aula-y-las-paritarias-docentes-en-la

GABRIEL SOGLIO: "Supongo que en este momento, el también debe tener dudas"

Cuando lo he escuchado afirmar categoricamente que la presencialidad será obligatoria para los niños porque la experiencia en el mundo indica que los protocolos funcionan, tuve mis dudas.
Supongo que en este momento, él también las debe tener...

— Gabriel Soglio (@GabrielSoglio1) February 4, 2021

 Publicado en:

https://twitter.com/GabrielSoglio1/status/1357280416366006274?s=08

DANIEL PENAZZI: "Deben incentivar que los estudiantes que puedan no ir, no vayan, asi es menos posibilidad de contagio para los que van"

Como suele ocurrir, pasaron de "yo quiero mandar a mis hijos al colegio, si vos no queres, dejalos en casa" a "todos tienen que ir al colegio porque yo quiero que los mios vayan".

— Daℕiel Penaℤℤi (@DPenazzi) January 22, 2021

 Publicado en:

https://twitter.com/DPenazzi/status/1352673594128691208?s=08 

Nicolás Trotta: "Las políticas restrictivas no afectarán el inicio de las clases presenciales", por "Página 12" del 07-01-21

 

El Ministro de Educación aseguró ante Página/12 que la prioridad es el regreso a las aulas

En medio de un escenario en el que el Gobierno nacional baraja un posible anuncio  sobre nuevas medidas restrictivas para frenar el aumento de los casos de coronavirus, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró a Página/12 que las "políticas restrictivas" no afectarán "el inicio de las clases presenciales" en las escuelas. Aunque le preocupa el crecimiento de los contagios, la expectativa del ministro es que la presencialidad vuelva a ser el ordenador del sistema educativo. En tanto, la postura de algunos gremios docentes es apoyar el regreso de la presencialidad, pero sólo si están dadas las condiciones epidemiológicas y con un diseño de estrategias colectivas que involucre a los funcionarios del Gobierno y a los sindicatos. 

"Para nosotros es importante priorizar de cara al 2021 la presencialidad como organizador del sistema educativo. Para eso, contamos con la construcción de los protocolos. Por supuesto que vemos con preocupación el crecimiento de los contagios pero la reflexión que hacemos es que también es importante priorizar la escuela", señaló a este diario, el titular de la cartera educativa. 

"Incluso, en otros países se ha priorizado la escuela al momento de la apertura frente a los espacios recreativos, con protocolos, con la máxima expresión de la presencialidad", definió. 

Según aclaró el ministro, el regreso a clases presenciales será con un esquema de aplicación de los protocolos vigentes aprobados por el Consejo Federal de Educación (CFE) que fija las pautas y recomendaciones que permitirán a cada provincia y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires elaborar planes que garanticen, según la situación de cada jurisdicción, el retorno a la escuela.

El ministro también se refirió al Plan Estratégico para la Vacunación contra el Covid que contempla al personal docente y no docente como grupo con prioridad para recibir la aplicación de la vacuna, aunque aclaró que "no es un requisito indispensable para volver a clases".

 "Estimamos que en las próximas semanas se comenzará con el proceso de vacunación a los docentes. Todavia falta que además de las dosis de la Vacuna Sputnik V, se termine de negociar con los otros laboratorios para adquirir la dosis de Oxford-AstraZeneca y de la empresa china estatal Sinopharm. Ahí recién estarían cubiertos los grupos de riesgo que están primeros en orden de prioridad y luego le tocaría a los docentes. Sin embargo, evaluamos que no es indispensable la vacunación para una vuelta a la presencialidad", destacó el ministro Trotta.

Al mismo tiempo, el ministro especificó que desde el Ministerio se está trabajando con los gremios docentes para generar y organizar el mejor despliegue posible de una vuelta a la presencialidad. "Se vienen extensas semanas de trabajo. Vamos a trabajar con los sindicatos docentes. Sabemos que ninguna decisión que tomemos va a generar satisfacción en todos los sectores. Debemos trabajar en conjunto para organizar el mejor despliegue posible en todo el país que implique una vuelta a la presencialidad de forma repsonsable y cuidada", resaltó Trotta.

La postura de los gremios docentes

El secretario general de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, se mostró a favor del regreso a las clases presenciales aunque consideró que es importante que estén dadas las condiciones sanitarias en todas las escuelas. 

"Yo creo que Argentina debe ir camino a la presencialidad ya que es irremplazable. Sin embargo, no alcanza solo con la voluntad del ministro Trotta. Es importante pero no suficiente. Debemos hacerlo de manera coletiva definiendo cómo vamos camino a la presencialidad estableciendo las condiciones mínimas e indispensables".

Por otro lado, la secretaria general de UTE-Ctera, Angélica Graciano, señaló que aún es "muy aventurado" pensar en una vuelta a la presencilaidad. "Creo que aún no están las condiciones dadas. Son cuestiones que hay que discutirlas con los números en la mano y con mucha responsabilidad". 

Publicado en:

https://www.pagina12.com.ar/315552-nicolas-trotta-las-politicas-restrictivas-no-afectaran-el-in

Para Trotta es "inaudito" el fallo de la Corte porteña sobre las vacantes en las escuelas de la Ciudad, por "Página 12" del 24-12-20

Imagen: NA

 Solo podrán exigir cupos las familias que no puedan abonar un colegio privado

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, calificó de "inaudito" el fallo del Tribunal Superior de Justicia (TSJ) de la Ciudad de Buenos Aires que establece que solo pueden exigir vacantes en las escuelas públicas las familias que no puedan pagar la educación privada para sus hijos.

"Arbitrar los mecanismos y los medios necesarios para que las niñas y niños de CABA puedan acceder a las vacantes en los jardines de infantes, es responsabilidad del Gobierno de la Ciudad", aseguró este jueves Trotta en su cuenta de Twitter. Y añadió: "Que tres jueces del máximo tribunal de la Ciudad de Buenos Aires, en vez de interpelar al Gobierno de la Ciudad en la priorización de la inversión educativa, tomen una posición en contra de la defensa de la educación de los niños y niñas, es inaudito", sostuvo el funcionario nacional.

El pasado miércoles, el Tribunal Supremo de Justicia (TSJ) falló contra las familias que reclaman una vacante para sus hijos en las escuelas públicas, al declarar inconstitucional que se exija a las autoridades porteñas la obligatoriedad de las vacantes en la escuela públicas.

Además, el máximo tribunal porteño determinó que solo deberían hacer el reclamo por la vía judicial aquellos familiares que no puedan abonar la matrícula en la educación privada.

"La Constitución de la Ciudad de Buenos Aires es pionera en la promoción de derechos y la Justicia debe ser una herramienta para la construcción de igualdad, no para consolidar la negación de esos derechos", concluyó en su red social el titular de la cartera educativa nacional. Cabe destacar que en su carta magna, el Gobierno de la Ciudad establece -en el artículo 24-  que "la Ciudad asume la responsabilidad indelegable de asegurar y financiar la educación pública estatal, laica y gratuita en todos los niveles y modalidades, a partir de los cuarenta y cinco días de vida hasta el nivel superior".

La causa se había iniciado en 2018, cuando una madre quiso anotar a su hijo de dos años en un establecimiento educativo público de la Ciudad y, en caso de no conseguir vacante, que fuera subsidiada en un jardín privado. Al momento de la inscripción online, el Gobierno de la Ciudad no le brindó ninguna de las dos opciones, por lo que el niño quedó en "lista de espera".

En este sentido, la madre denunció que las autoridades no garantizaron el derecho a la educación de su hijo. La Ciudad contestó la demanda, al indicar que los procesos de inscripción no caducan y que el "reacomodamiento" de las vacantes "sigue vigente".

El conflicto se extendió, con fallos de un juez de primera instancia y de la Cámara de Apelaciones en lo Contencioso Administrativo y Tributario -que le dio la espalda a la postura del CGBA-, hasta el fallo del Tribunal Supremo de Justicia, máximo tribunal de la Justicia porteña. Allí en un voto casi unánime (cuatro votos a favor, y solo Alicia Ruiz en contra) el órgano judicial desestimó la denuncia de la familia sin vacante. 

Para la UTE, el fallo es "anticonstitucional"

Por su parte, la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE) también se expresó en rechazo al fallo y aseguraron que es "anticonstitucional".

"Con los votos de las juezas Marcela De Langhe, Inés M. Weinberg, Santiago Otamendi y Luis Francisco Lozano, el TSJ determinó a través de una sentencia escandalosa que solamente podrán exigir vacantes quienes no pueden pagar una escuela privada", sostuvo la entidad en un comunicado. 

Publicado en:

https://www.pagina12.com.ar/313528-para-trotta-es-inaudito-el-fallo-de-la-corte-portena-sobre-l

«El regreso a clases será híbrido, con presencialidad como regla» dijo Trotta, por "Portal de Noticias" del 29-11-20

El primer distrito en empezar será la Ciudad de Buenos Aires, el 17 de febrero. Ese día también volverán los últimos niveles de Santa Fe. Jujuy retomará el 21 de febrero y el resto en marzo.

29/11/2020

Con la llegada del Distanciamiento, que reemplazó al Aislamiento prácticamente en todo el país, el regreso a clases en 2021 será híbrido, parte presencial con estrictos protocolos y parte a distancia, con a lo largo de 2020. El primer distrito en empezar será la Ciudad de Buenos Aires, el 17 de febrero. Ese día también volverán los últimos niveles de Santa Fe. Jujuy retomará el 21 de febrero y el resto lo hará en marzo.Domingo 29 de noviembre de 2020 

El gobierno trabaja en el plan denominado La Escuela 2021, plasmado en un documento donde señala que “con los protocolos aprobados, los acuerdos pedagógicos básicos consensuados y en aplicación junto con el trabajo de todas y todos nuestros docentes y la posibilidad cierta de la vacunación en el verano, la reapertura de las escuelas y el desarrollo de clases es la tarea más relevante que vamos a desplegar en todo el territorio nacional”.

Así lo adelantó Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación. “El regreso será híbrido, pero con la presencialidad como regla”, indicó.

“Como antes lo era la distancia, ahora la presencialidad tiene que ser el ordenador de nuestro sistema educativo”, remarcó Trotta, apuntando al plan para el inicio del ciclo lectivo 2021: un mix entre presencialidad y virtualidad en línea con la situación sanitaria, hasta llegar a las clases 100% en las aulas.

Publicado en:

https://portaldenoticias.com.ar/2020/11/29/el-regreso-a-clases-sera-hibrido-con-presencialidad-como-regla-dijo-trotta/

TROTAN EN SOLEDAD, por Oscar Campana (para "El Cohete a la Luna" del 01-11-20)

Soledad Acuña y Nicolás Trotta, ministros de educación de CABA y de Nación respectivamente.

La epopeya de docentes y estudiantes en tiempos de pandemia

por OSCAR CAMPANA 

NOV 1, 2020 

Sin dudas una de las palabras del año es “empatía”. Se asocia a otra palabra procedente del griego antiguo, “simpatía”, que implica la capacidad de sentir/sufrir (pathos) con otra/o (sym). Su versión latina es “compasión”. La empatía habla de un estar en el interior del sentir del otro, de ponerse en su lugar.

Más, mucho más de lo que pensamos, en medio de esta crisis nuestra sociedad está en pie por la empatía. O mejor dicho por la circulación e intercambio de empatías. Las empatías son de ida y vuelta. Y se dan en las distintas esferas de la vida del país.

Porque también la empatía se expresa en las decisiones que definen las políticas públicas. Por ejemplo: correrse del falso dilema “salud vs. economía”; instalar inicialmente una cuarentena estricta para reforzar el sistema de salud; establecer el Ingreso Familiar de Emergencia (IFE) y el programa de Asistencia al Trabajo y la Producción (ATP) como herramientas para paliar lo que la caída de la actividad económica y de la movilidad humana suponen; proveer de fondos a institutos de investigación tanto para el diagnóstico como para el tratamiento del coronavirus; facilitar acuerdos con laboratorios de otros países que desarrollan vacunas contra el virus; favorecer la donación de plasma; proponer una contribución extraordinaria de las grandes riquezas para generar un ingreso en las arcas estatales que permita hacer frente a los gastos en el contexto de la caída de la recaudación; y muchas cosas más.

Septiembre

Empatía hecha políticas públicas. Con el plus de que estas medidas se tomaron en uno de los peores escenarios de endeudamiento externo y caída de la actividad económica de la Argentina post-crisis 2000-2003. Pero los gobiernos que tienen ante sus ojos al pueblo, a los pobres del pueblo y al desarrollo nacional, hacen estas cosas. Incluso en lo inédito que la historia pueda disponer. Y lo hacen a tientas, muchas veces entre ensayo y error pero sabiendo cuál es el objetivo.

 

 

La reina del Plata

Pero la Ciudad de Buenos Aires es otra cosa. El alineamiento inicial del gobierno de Horacio Rodríguez Larreta con el gobierno nacional y la honesta gestión de su ministro de salud Fernán González Bernaldo de Quirós no son suficientes para ocultar otras dimensiones del manejo de la crisis.

No quiero detenerme en los aspectos estrictamente sanitarios, porque hay quienes pueden hacerlo con una solidez que no poseo. Por caso, me dicen que si la Ciudad de Buenos Aires fuera un país independiente –así lo sienten muchos compatriotas del resto del país y no pocos porteños– tendría la tasa de muertos por millón de habitantes más alta del mundo: 1.520. Segundo estaría San Marino con 1.243. (¡Cómo nos gustaría ser un pequeño país europeo!) Pero no me meto en ello. A ver si además tengo que decir que esto ocurre con el agravante de que es la jurisdicción con la mayor oferta sanitaria del país y que, por último, tiene una de las tasas de letalidad más altas de Argentina. (Todo esto lo digo siguiendo las prolijas y completas estadísticas de La Nación.)

No. Evito el tema. Y me autolimito a vociferar (algunas) protestas docentes. Y lo hago desde mi acotada experiencia en un instituto de educación superior de gestión privada. Y de lo que escucho de colegas, familiares y amigos que ejercen la docencia en todos los niveles de la educación en esta contradictoria y amada Buenos Aires.

Desde el 16 de marzo los docentes, como muchos otros sectores de la vida socioeconómica del país, tuvimos que reconvertirnos para ejercer nuestro oficio en la modalidad virtual. Sin dudas ni fuimos ni somos la excepción. Pero las posibilidades que las instituciones educativas –sean de gestión estatal o privada– igualaban en el escenario de la presencialidad, tanto a docentes como a alumnos, las desarticuló la virtualidad.

¿Qué quiero decir? Un aula es un aula. No es “mi” aula. Es el aula del jardín, de la escuela, del colegio, del instituto técnico, del profesorado, de la universidad, en la que el docente ejerce su profesión. Y lo que digo del aula debe aplicarse a todos los recursos didácticos con los que cuenta una institución educativa, pobre o rica: pizarrón, tiza, papelógrafos, fibrones, mapas, bibliotecas, “filminas”, computadoras, cañones y otras armas.

De pronto, plataformas educativas mediante –Moodle, Classroom, Edmodo–, el aula y todos sus dispositivos interactuaron con el hábitat del/de la docente. ¡Y de las/os alumnas/os! Y así ocurrió que ser docente se convirtió en una actividad 24/7 –como dirían los millennials o centennials, ya me perdí–, donde para decir algo onda siglo XIX cada trabajador no sólo puso su fuerza de trabajo sino también su capital. ¿Capital? Sí: computadora, notebook, netbook, laptop, tablet, celular, conectividad, “datos”, electricidad y el espacio de su casa, que no estaba de antemano “vestido para la ocasión” (gracias, Serrat).

En una de las innumerables reuniones virtuales de este año eterno comentaba una docente que en su edificio de veinte pisos, viviendo en la planta baja, sólo había un rincón de la casa, de un metro cuadrado, donde tenía señal de celular para sostener sus clases de 8 de la mañana a 10 de la noche. Porque cuando a un/a docente la/o contratan en una institución educativa no le preguntan cuál es su posibilidad de acceso a la tecnología.

¡Y qué decir del costoso oficio de ser alumna/o en estos tiempos! Todo lo que imaginemos será poco.

Hablando de capital: en Capital Federal –sigo en modo siglo XIX–, a diferencia de otras jurisdicciones del país, no nos facilitaron la conectividad a los docentes. Ni nos pagaron por ella. Sólo nos dieron un “plus” con el sueldo de septiembre cuyo valor máximo fue de 1.000 pesos. Leíste bien: mil pesos en el distrito más rico de Argentina.

No sería tan grave si no fuera porque el gobierno de la Ciudad dejó sin efecto el aumento a otorgar con el sueldo de julio acordado en la paritaria celebrada con los gremios docentes. O sea, no sólo cobramos el mismo sueldo de abril: nos sacaron un aumento pactado por los mecanismos institucionales establecidos.

Para los que hablan de institucionalidad.

Para los que se horrorizan con las confiscaciones.

Por eso resulta a la vez revelador y “rebelador”, depende para quién, el discurso de la “vuelta a clases” utilizado incluso por el Ministro de Educación de la Nación. ¿Vuelta a qué? ¿A lo que no dejó de ocurrir? Explicámelo mejor. Soy un buen alumno. En serio. Me siento. Agarro papel y lápiz. Dale.

Nadie, pero nadie, duda de que no hay vínculo que no implique la cercanía, la presencia, el contacto. Cada sociedad de este bendito planeta sufrió y sufre la pandemia, el confinamiento, la cuarentena, el lockdown, el couvre feu… Nuestro país habita la cultura del contacto físico: el estrechamiento de manos, el abrazo, el beso, el mate compartido, el tocarse al hablar. Encontrarse con alguien y mantener dos metros de distancia nos transmite la sensación del no-encuentro. Y sin embargo, el encuentro aconteció y acontece en medio de la pandemia.

¿Que sería lindo volver a las aulas, los pasillos, los patios? ¡Claro que sí! Pero hablar de “revinculación escolar” es partir del supuesto de que la vinculación en todo este tiempo no existió. No hace falta decir que nada fue igual. Pero sí hay que decir que lo logrado en medio de esta crisis única es sorprendente. Y ciertos conceptos arrojados al debate público son casi ofensivos para aquellas/os que sostuvieron contra todo lo previsible una propuesta académica, que además supuso el acompañamiento afectivo en todos los cruces que una institución educativa puede tener: docentes, alumnos, no-docentes, administrativos, directivos…

Empatía, decíamos al inicio de esta nota. Reservas monumentales de empatía fueron puestas en juego, en una actividad que apeló a las mayores y mejores reservas de cada una/o.

Algo más. La vuelta a clases se da con la estrategia sanitaria de la “burbuja”: grupos acotados de alumnas/os con una/un docente, con un máximo por metro cuadrado, ambientes ventilados, medidas de higiene, etcétera. Burbujas que guardan menos cuidados sanitarios que los del fútbol profesional. Obvio. Pero padres y propietarios de algunas instituciones educativas (de gestión privada) presionaron para que esto ocurra. Quizás algunos necesitaban justificar sus gastos, otros sus cobros.

¡Ah! Prometo que es lo último. Trascendieron titulares que hablan de la continuidad de las clases en enero. Y del inicio del ciclo lectivo 2021 en febrero. Parece que hay que recuperar no se sabe qué. Y menos aún, con quién y para quiénes.

El promedio mental de la clase media argentina suele vociferar cual verdad revelada que “el problema del país es la falta de educación”. Lugar común que da pertenencia y ubica al quien lo dice un escalón arriba de los demás: el de los educados. Porque la educación es algo que siempre le falta a los otros. Para ese promedio, este año seguramente profundizó aquel drama fundante.

¿Cómo explicarles que la pandemia muy probablemente haya significado uno de los acontecimientos que más saber existencial generó en las últimas décadas en el mundo y en nuestro país? ¿Cómo sacarlos de su propia burbuja para poder mostrarles ya no el discurso de un gremio sino la epopeya silenciosa que alumnas/os y docentes están llevando a cabo?

Gracias doctora

Esta semana, en un club de barrio me hicieron el test serológico, el de los anticuerpos, que es ¡gratuito! para los docentes de la Ciudad de Buenos Aires. Sólo por unos días. El ahorro del aumento salarial de agosto no da para tanto.

“Podés ir a trabajar”, me dijo la médica socarronamente, como quien dice: “No te queda otra”. Claro. Desde el 16 de marzo que estoy de vacaciones.

Pero quiero decirle dos cosas, doctora. Tengo una empatía sin fin hacia su enorme trabajo en medio de esta crisis; aplaudí cada noche por usted, a veces en soledad. Y además le agradezco enormemente la provocación para escribir estas largas líneas.

Publicado en:

https://www.elcohetealaluna.com/trotan-en-soledad/

Trotta: "No se estableció un regreso a clases presenciales de ningún nivel educativo", por "Página 12" del 09-10-20

 Imagen: Télam

El ministro de Educación aclaró que el gobierno porteño no entregó la lista de los 6.500 alumnos sin conexión 

Explicó además que las clases presenciales "no se pueden realizar en ningún lugar donde hay circulación comunitaria por el "alto riesgo".  

A horas de que se anuncie una nueva etapa del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), el ministro de Educación, Nicolás Trotta, advirtió que "no se estableció un regreso a clases presenciales de ningún nivel educativo" durante el acuerdo alcanzado ayer por el Consejo Federal de Educación y, en el caso particular de la Ciudad, señaló que las autoridades porteñas aún no entregaron la lista de los 6.500 alumnos que perdieron vinculación con las instituciones escolares.

Trotta explicó que junto a los 24 ministros de Educación del país ayer se acordó el indicador para evaluar la situación escolar en cada provincia y se trata de "una guía que mide la situación epidemiológica en una jurisdicción según sea leve, moderada o alta", como un "semáforo" de situación. 

"Lo componen tres variables --precisó Trotta en diálogo con El Destape-- la primera, mide las características de la circulación del virus, si hay casos importados o circulación comunitaria; la segunda, compara la cantidad de contagios en las últimas dos semanas con las dos semanas anteriores; y la última, es la ocupación de camas en terapia intensiva."

El ministro precisó que la guía acordada complementa al protocolo marco aprobado en el mes de julio y permitirá orientar a las jurisdicciones en la toma de decisiones, con información objetiva, en relación al nivel de riesgo de contagio de la comunidad educativa, especialmente para áreas urbanas y periurbanas.

En ese tono, el ministro aseguró que "las clases presenciales no se pueden realizar en ningún lugar donde hay circulación comunitaria, porque el riesgo es alto". "Si el riesgo es mediano, se verá de aprobar actividades recreativas no escolares en grupos de no más de 10 personas, preferentemente al aire libre", insistió.

Trotta se refirió luego al intento del gobierno porteño de retomar el vínculo de los alumnos a los que no se les garantizó conexión a internet con clases al aire libre y apuntó que las autoridades porteñas aún no entregaron la lista de los 6.500 alumnos que perdieron vinculación con las instituciones escolares. "Dieron una georreferenciación genérica para conectar los dispositivos de las computadoras", informó el ministro. 

Respecto del acuerdo alcanzado ayer para aplicar el "semáforo" en cada provincia, Trotta consideró que "este indicador deja más tranquilos a docentes, familias y a toda la comunidad, además da una mayor previsibilidad sobre qué tan cerca o lejos estamos de dar el paso de regreso a clases o actividades educativas no escolares". 

En cuanto a los próximos pasos a seguir, Trotta mencionó que "el regreso ahora se implementará desde cada una de las jurisdicciones". "Van a ser primero las áreas sanitarias las que van a definir en qué instancia del semáforo están, y también del cumplimiento de los 9 puntos que se asocian a un regreso seguro a las clases presenciales como a las actividades educativas no escolares", precisó el ministro. 

Publicado en:

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